三湘都市报1月17日讯（记者杨斯涵黄京通讯员王成奇陈高兴）32名教师参赛，历时近4个小时，工训项目涵盖数控铣、数控车、普车、线切割、钳工、3D打印……为了加强高校实践教学队伍的技能水平，更好地服务一流本科人才培养，昨日，湘潭高校工训教师技能大赛举行。据悉，本次大赛由湘潭大学、湖南科技大学、湖南工程学院三所驻潭高校共同发起，在湖南省高校尚属首次。大赛将为高校工训教师提供一个互相竞技提升、相互观摩学习的平台，从而进一步为探索提升实践水平。湘潭大学副校长刘长青出席开幕式。

现场：竞赛项目化身指尖上的艺术

检查设备，分析零件结构，打开建模软件，编程……比赛场上，数铣项目的选手们都安静地进行着比赛，一丝不苟，不允许每一个环节有差错。而相比较数铣车间的有条不紊，钳工车间多了一股热火朝天的味道，锉刀、钢锯、砂布、小锤、细刷，工具换了一样又一样，选手们不一会便大汗淋漓，纷纷脱去了外套，轻装上阵。

要说到精细，非3D打印不可。在车间里，选手熟悉题目后，开始在电脑上构建零件的三维模型，这需要选手根据材料和零件的实时情况，准确地微调模型参数。选手们熟练地使用Proe建模软件建好模型后，打印机的喷头便如挤奶油一般把融化的材料挤出，一层涂一层，一层印一层开始“印制”零件。

普车车间的项目很考验经验和技术，具体参数要调节多少，全看平时积累。为了确保零件的精度，选手们时不时要停下来测量零件尺寸，刀具的进给量和切削量全靠选手用眼睛去观察，用双手去掌握。作品的成败全在眼力和手感之间。对比起来，旁边数控车间的选手们要显得“轻松”些，虽然也常停车测量零件尺寸，但他们更多的时间是花在编程上。从普车走向数控，制造装备智能化是世界工业发展的趋势。

趋势：以赛促教，让工训教师提升实训技能水平

“本次大赛以相应职业国家职业标准中级技能的要求为基础，适当增加新知识、新技术、新技能、新理念等相关知识。”据相关负责人介绍，大赛分工程素养考核和实际操作两部分进行，其中工程素养考核成绩占总成绩的20%，实际操作考核成绩占总成绩的80%。

大赛裁判长湖南省金工教学委员会理事长吴万荣教授告诉记者，选手们在完成比赛任务过程中彰显了细心、耐心等良好的素养，表现突出的选手不仅在规定时间内完成了全部比赛任务，而且竞技状态好、操作过程规范、加工精度控制较好、时间分配合理，对比赛中遇到的问题冷静分析，处理得当，达到了以赛促学、以赛促教、以赛促改的目的。

记者了解到，历时近4小时，大赛才宣告结束，最终湘潭大学付晓清、刘浩分别在数控铣、普车项目中拿到第一名。“本次大赛的6个竞赛项目是三所高校中设备比较齐全、学生工训中有代表性的项目。”湘潭大学工程训练中心主任张高峰表示，今后随着赛事继续举办，竞赛项目将会设计得更加全面，让工训教师通过技能大赛，在切磋中切实提升实训技能水平，进一步掌握好设备操作、文明生产等方面的能力。

【来源：三湘都市报】