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(转自三湘都市报)“硬核”教师如何炼成?湖南首次举行高校工训教师技能大赛


作者: 发布时间:2021年01月18日 09:25点击次数: 来源:

三湘都市报1月17日讯(记者杨斯涵黄京通讯员王成奇陈高兴)32名教师参赛,历时近4个小时,工训项目涵盖数控铣、数控车、普车、线切割、钳工、3D打印……为了加强高校实践教学队伍的技能水平,更好地服务一流本科人才培养,昨日,湘潭高校工训教师技能大赛举行。据悉,本次大赛由湘潭大学、湖南科技大学、湖南工程学院三所驻潭高校共同发起,在湖南省高校尚属首次。大赛将为高校工训教师提供一个互相竞技提升、相互观摩学习的平台,从而进一步为探索提升实践水平。湘潭大学副校长刘长青出席开幕式。

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现场:竞赛项目化身指尖上的艺术

检查设备,分析零件结构,打开建模软件,编程……比赛场上,数铣项目的选手们都安静地进行着比赛,一丝不苟,不允许每一个环节有差错。而相比较数铣车间的有条不紊,钳工车间多了一股热火朝天的味道,锉刀、钢锯、砂布、小锤、细刷,工具换了一样又一样,选手们不一会便大汗淋漓,纷纷脱去了外套,轻装上阵。

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要说到精细,非3D打印不可。在车间里,选手熟悉题目后,开始在电脑上构建零件的三维模型,这需要选手根据材料和零件的实时情况,准确地微调模型参数。选手们熟练地使用Proe建模软件建好模型后,打印机的喷头便如挤奶油一般把融化的材料挤出,一层涂一层,一层印一层开始“印制”零件。

普车车间的项目很考验经验和技术,具体参数要调节多少,全看平时积累。为了确保零件的精度,选手们时不时要停下来测量零件尺寸,刀具的进给量和切削量全靠选手用眼睛去观察,用双手去掌握。作品的成败全在眼力和手感之间。对比起来,旁边数控车间的选手们要显得“轻松”些,虽然也常停车测量零件尺寸,但他们更多的时间是花在编程上。从普车走向数控,制造装备智能化是世界工业发展的趋势。

趋势:以赛促教,让工训教师提升实训技能水平

“本次大赛以相应职业国家职业标准中级技能的要求为基础,适当增加新知识、新技术、新技能、新理念等相关知识。”据相关负责人介绍,大赛分工程素养考核和实际操作两部分进行,其中工程素养考核成绩占总成绩的20%,实际操作考核成绩占总成绩的80%。

大赛裁判长湖南省金工教学委员会理事长吴万荣教授告诉记者,选手们在完成比赛任务过程中彰显了细心、耐心等良好的素养,表现突出的选手不仅在规定时间内完成了全部比赛任务,而且竞技状态好、操作过程规范、加工精度控制较好、时间分配合理,对比赛中遇到的问题冷静分析,处理得当,达到了以赛促学、以赛促教、以赛促改的目的。

记者了解到,历时近4小时,大赛才宣告结束,最终湘潭大学付晓清、刘浩分别在数控铣、普车项目中拿到第一名。“本次大赛的6个竞赛项目是三所高校中设备比较齐全、学生工训中有代表性的项目。”湘潭大学工程训练中心主任张高峰表示,今后随着赛事继续举办,竞赛项目将会设计得更加全面,让工训教师通过技能大赛,在切磋中切实提升实训技能水平,进一步掌握好设备操作、文明生产等方面的能力。

【来源:三湘都市报】




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